Город переводчиков

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА ПЕРЕВОДА РГПУ им. А. И. ГЕРЦЕНА

проводит

ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ

15 февраля 2024 г. в 17.30

Санкт Петербургская высшая школа перевода (ВШП) осуществляет подготовку переводчиков международного уровня для нужд правительства, международных организаций и деловой среды.

Мероприятие состоится в смешанном формате по адресу: ул. Казанская, 3а (18 корпус РГПУ им. А. И. Герцена, 7 этаж, 70 аудитория). Встречу проводит директор ВШП Ирина Сергеевна Алексеева, известный преподаватель перевода и переводчик, автор ряда книг, посвященных вопросам подготовки переводчиков. Во встрече также принимают участие начальник секции русского устного перевода Отделения ООН в Найроби Кирилл Геннадьевич Касьянов и координатор Герценовского университета по взаимодействию в рамках Меморандума о взаимопонимании с ООН, устный переводчик штаб-квартиры ООН в Нью-Йорке Инга Храмкова.

Мы будем рады видеть вас очно. Для тех, кто сможет присоединиться только дистанционно, планируется онлайн-трансляция. Ссылка будет опубликована на сайте Школы: https://scit.herzen.spb.ru/

День открытых дверей – это лучшая возможность задать любые вопросы руководству, преподавателям, выпускникам и студентам Школы.

А будет ли для возможность задать вопросы для тех, кто присоединится онлайн?

HelNik писал(а):А будет ли для возможность задать вопросы для тех, кто присоединится онлайн?

Будет, надо полагать.

HelNik писал(а):А будет ли для возможность задать вопросы для тех, кто присоединится онлайн?

Можно и здесь задать - так даже надежнее, наверное.

Немного опоздала на трансляцию, пришлось нагонять и не успела вопросы задать. Поэтому, пожалуй, воспользуюсь возможностью и задам здесь. Заранее спасибо за ответы!

1. Стажировки в ООН. Я так понимаю, что желающих попасть на стажировки больше, чем мест на стажировках. По каким критериям проводится отбор на стажировки и кем (Школой, ООН)?

2. Правильно ли я понимаю, что стажировки в ООН полностью оплачиваются стажирующимися? Просто зашла речь о каких-то платных стажировках в ВОИС, но это что-то отдельное, не так ли?

3. Есть ли в ВШП промежуточные экзамены? Если да, то можно ли "вылететь" по результатам этих экзаменов?

4. Как формируются группы обучающихся? Скажем, я сдаю экзамены с английским и испанским, но кроме меня никто с такой комбинацией не поступил (вряд ли, конечно, но мало ли). Будут ли меня одну обучать?

5. Если я поступаю по результатам экзаменов, то как скоро мне необходимо подписать контракт на обучение? Будет ли у меня время подумать?

1. Бывало по-разному. Обычно отбор по совокупному мнению профильных преподавателей и переводчиков ООН, которые в этот год преподавали в ВШП.
2. Да, полностью. Оплачиваемые стажировки были уже несколько раз в разных подразделениях ООН. Но они конкурсные. И уже после обучения.
3. Да, есть. Но выгоняли редко. Несколько раз слушатели сами уходили после первого семестра.
4. В группе должно быть не меньше двух человек.
5. Думать можно вплоть до начала занятий в сентябре.

Alter Ego писал(а):5. Думать можно вплоть до начала занятий в сентябре.

С оговорками про численность групп и с текущими переговорами о взаимных планах.

Здравствуйте, Сергей. Хотела бы задать поднять вопрос относительно подготовки к вступительным экзаменам. Последние два месяца готовила ученицу к экзамену по немецкому, работали, что называется, вслепую, да и времени было мало. В итоге экзамен она завалила, что по немецкому, что по своему основному английскому. В связи с чем вопрос: почему бы школе не разработать что – то типа методического пособия в формате экзамена, как это делает, например, Гете – институт, и не выложить его на сайте школы? Возможно, также имело бы смысл организовать что – то типа подготовительных курсов для абитуриентов ( опять же дополнительные финансовые вливания в бюджет школы). Буду благодарна за ответ!)

LiS писал(а):В связи с чем вопрос: почему бы школе не разработать что – то типа методического пособия в формате экзамена, как это делает, например, Гете – институт, и не выложить его на сайте школы?

Для немецкого минимально приемлем уровень B2. Для английского - С1 (а лучше С2, само собой). Сам по себе формат экзамена особой роли не играет.

LiS писал(а):Возможно, также имело бы смысл организовать что – то типа подготовительных курсов для абитуриентов ( опять же дополнительные финансовые вливания в бюджет школы).

У нас нет преподавателей языков как таковых, которые хотели бы этим заниматься. Да и финансовые перспективы тут призрачные, кажется.

Мне показалось, что вопрос был не про уровни языковой компетенции и не про языковые курсы.

Natascha писал(а):Мне показалось, что вопрос был не про уровни языковой компетенции и не про языковые курсы.

А про что? )))

Дело в том, что вступительные экзамены (при всей их условности и неминуемой искусственности) проверяют, готовы ли мы этого человека учить, чтобы действительно научить за год. Не более - и не менее. И очень не хочется, чтобы экзамен проверял степень подготовленности к экзамену... )))

Да и... сам по себе формат мы вполне можем менять (ничего новаторского - все в пределах типичных заданий из общеизвестных в мире языковых тестов: для английского, например, это банальные IELTS, CAE и CPE с небольшими модификациями). И уже там и сям не раз меняли. Повторю: формат вообще не принципиален.

Существует ли проходной балл по английскому и второму языку? Какой был конкурс? И сколько человек было принято? Заранее благодарю за ответ.

Sly Fox писал(а):Существует ли проходной балл по английскому и второму языку?

Нет. "Проходной балл" формулируется по ситуации с учетом результатов всех частей вступительных экзаменов. А устные части (и финальное собеседование) не очень хорошо поддаются строгим количественным оценкам. Еще раз: мы смотрим на людей, а не на цифры.

Sly Fox писал(а):Какой был конкурс? И сколько человек было принято?

Обычный конкурс много уже лет - примерно 3-3,5 (принятых vs сдававших первые части экзаменов). В этом году будет еще вторая сессия в июне.

P.S. Кстати, магия числа 3 продолжается и далее: по результатам недавно прошедших экзаменов в устные и письменные службы ООН выпускники ВШП составляют и там, и там примерно треть (или чуть больше) всех зачисленных в реестр... )))

Благодарю за ответ. А зачем проводить вторую сессию? В первую сессию набрали недостаточно слушателей?

Да, маловато пока.