О дословном переводе

[Ралина]

Товарищи переводчики, нужен ваш совет. Преподаватель дал простенькую понятную статью на английском языке. Все предложения простые, немудрёные, довольно короткие. Во многих местах я перевела дословно, что получилось вполне приемлемо, адекватно, не резало слух. Мысль автора передала, стиль не меняла. Но преподаватель накинулся на меня как раз из-за того, что я не изменила структуры. Но зачем их менять, когда в русском и английском они порой совпадают! Конечно такое бывает не часто. Во многих местах она поменяла концовку предложения с началом (что тоже получилось неплохо), хотя, не сделав этого она бы не исказила смысл, текст бы звучал прилично. Я конец предложения с началом менять не стала, сохранила олицетворение. Перевод получился адекватным, но преподавателю не понравился тем, что я не усложнила его, не поменяла.
Сразу хочу сказать: я перевела дословно не весь текст, а только там, где это уместно.
Я ничего дурного в дословном адекватном и эквивалентном переводе не вижу. Но когда текст требует трансформаций, я, не сомневаясь, их использую. А как поступили бы вы? Видоизменили перевод всё равно или не испугались бы дословного?

[Uncle A]

Ваш вопрос некорректен. Для того, чтобы на него ответить, следует перевести статью и ознакомиться с Вашим переводом. И неплохо бы еще узнать, какими методиками руководствуется преподаватель. Я же из своего опыта, рассуждая вообще, могу сказать только, что при литературном переводе на русский язык с английского сохранить во фразах тот же порядок слов удается крайне редко.

Я ничего дурного в дословном адекватном и эквивалентном переводе не вижу.

Я же, извините, не вижу смысла в этом высказывании. Эти три понятия могут взаимно дополнять друг дружку, а могут и отрицать. Но это по-моему, сермяжному мнению. Погодите, вот теоретики подтянутся, они лучше объяснят.

[Ралина]

Uncle A
да, дословный, адекватный, эквивалентный перевод- это разные вещи. Имела ввиду дословный перевод не такой "Я видеть ты в Москва", а вполне приемлемый.
Статью, к сожалению, не могу найти в Интернете, поэтому не прикрепила её к вопросу.
Согласна, что порядок слов сохранить почти невозможно. В том переводе я в основном не меняла части речи, порядок слов был согласно русской грамматике.
Преподаватель руководствуется странной методикой: он усложняет перевод там, где можно перевести проще, дословней и обожает менять конец предложения с началом даже когда это необязательно

[Natascha]

Разбирали ли вы тему "актуальное членение предложения"? Способы оформления темы и ремы в английском и русском языках?

[Drunya]

Отвлеченно — бесполезно; нужно хотя бы видеть оригинал и перевод. Мне же пока что любопытно, что значит это высказывание:

Перевод получился адекватным

[Ралина]

Natascha
В тексте необязательно было членить предложения: они и так были короткими. Тема и рема оригинала совпадали в некоторых местах с русским языком. Конечно, можно было поменять, но без изменений текст перевод был логичен, не резал слух, передавал мнение автора.

[Drunya]

Разбирали ли вы тему "актуальное членение предложения"?

В тексте необязательно было членить предложения: они и так были короткими.

То есть не разбирали. Так и запишем.

[Ралина]

Отвлеченно — бесполезно; нужно хотя бы видеть оригинал и перевод. Мне же пока что любопытно, что значит это высказывание:

Перевод получился адекватным

Иными словами, перевод звучал по русски, а не напоминал записки сумасшедшего)

[Ралина]

Разбирали ли вы тему "актуальное членение предложения"?

В тексте необязательно было членить предложения: они и так были короткими.

То есть не разбирали. Так и запишем.

Куда запишите?)
Про членение предложений мне известно давно. В тексте оно не потребовалось.

[Uncle A]

В общем, обсуждение в общем виде приведет только к частным уколам вслепую и - неизбежно - к обидам. Я проверять работу не берусь, т.к. не имею не то, что переводческого, но и, вообще, филологического образования, не считая, разве что, самого общего. (И еще, ленив и злобен).

[Ралина]

В общем, обсуждение в общем виде приведет только к частным уколам вслепую и - неизбежно - к обидам. Я проверять работу не берусь, т.к. не имею не то, что переводческого, но и, вообще, филологического образования, не считая, разве что, самого общего. (И еще, ленив и злобен).

Не волнуйтесь, я не обидчивый человек.))) Если хотите, раскритикуйте) Это пойдёт мне только на пользу.

[Elena Iarochenko]

Ралина, я считаю, что в принципе вы правы: если дословный перевод является и адекватным, то усложнять ни к чему. У переводчика есть арсенал средств, он выбирает то, которое подходит в каждом конкретном случае.
На практике может быть несколько правильных вариантов перевода одной и той же фразы.
На месте преподавателя надо было не ругать за выбранный метод, а показать, какие недочеты есть в вашем переводе (если есть) и как их можно устранить другим методом.
У преподавателя, как у любого человека, может быть свой индивидуальный стиль. Но при проверке задания он не должен переписывать за студентов, подгоняя их стиль под свой.
Но чтобы сказать, верно ли вы перевели, надо видеть оригинал и ваш перевод.

[osoka]

Согласна с Еленой. А в чем собака зарыта, актуально членить предложения или нет, и т.п. - тут без конкретного перевода не разберешься.

[Alter Ego]

Неужели трудно привести хоть отрывочные примеры? Иначе тема попадает прямиком и в точном смысле в "Теоретический тупик"...

[L.B.]

Неужели трудно

Оне стесняются...